رویکردهای آموزشی و درمانی کودکان دارای اتیسم

کتاب رویکردهای آموزشی و درمانی کودکان دارای اتیسم نوشته افرورسینی کالیوا توسط علی اکبر ابراهیمی ترجمه شده و نشر نوشته آن را در حوزه روانشناسی منتشر کرده است.

اختلال طیف اتیسم در طبقه‌ی اختلالات عصبی- رشدی  قرار می‌گیرد. این اختلالات در دوره‌ی رشد شروع شده و با نقایص رشدی مشخص می‌شوند و مشکلاتی را در عملکرد شخصی، اجتماعی، تحصیلی یا شغلی ایجاد می‌کنند.

طبق آخرین ویرایش گزارش انجمن روان‌پزشکی آمریکا، فراوانی اتیسم در حدود یک درصد جمعیت می‌باشد.

شناسایی زودهنگام و مداخله‌ی به‌هنگام یکی از کلیدی‌ترین مؤلفه‌ها جهت آموزش، توانبخشی و بازتوانی این کودکان است. انعطاف‌پذیری مغز، دوران حساس رشد و امکان فراهم آوردن تجربیات محیطی و غنی‌سازی آموزشی و به‌کارگیری مداخلات تخصصی، نیازمند دانستن مبانی نظری و کاربردی است.

این کتاب با هدف فراهم‌سازی این بستر منتشر شده است. کتاب رویکردهای آموزشی و درمانی کودکان دارای اتیسم تلاش نموده است تا مؤثرترین رویکردهای مداخله در این حوزه را با نقادی علمی و فراهم آوردن شواهد مربوط به‌طور مشروح ارائه کند.